Se former aux méthodes constructives en orientation

Se former aux méthodes constructives en orientation
Formation certifiante de 3 jours.

dimanche 27 juillet 2014

Se former à la méthode constructiviste en orientation "TALENTS & TRANSITIONS PATCHWORK" en janvier 2015 à Londres et... en Français


2015 sera l'année de l'approche constructiviste en orientation.

Les Français  vont à Londres pour se former à
 la première méthode constructiviste
destinée aux professionnels de l'orientation.
On le sait depuis quelques mois, l'année 2015 sera pour la France  l'année de la mise en place effective du Conseil en Evolution Professionnelle (CEP).
Nombre de professionnels de l'accompagnement en orientation sont concernés par la création de ce dispositif destiné à accompagner les individus dans le développement de leur carrière.

Les professionnels en question sont de plus en plus nombreux à s'intéresser aux apports de la théorie constructiviste dans le domaine de l'accompagnement en orientation professionnelle. Force est de constater pourtant que les formations en la matière sont peu nombreuses. Ceci s'explique notamment par le fait qu'il existait jusqu'alors peu de méthodes pratiques à disposition des conseillers en évolution professionnelle. 

L'éditeur britannique OTT Partners, connu en Europe pour avoir publié il y a quelques années une méthode typologique junguienne particulièrement innovante, le IJTI-Process, organisera dès 2015, pour les praticiens de l'orientation de langue française, des formations certifiantes à la méthode "Talents & Transitions Patchwork". 
Talents & Transitions Patchwork est la première méthode constructiviste publiée en Europe. Elle est destinée aux professionnels de l'orientation et du conseil en évolution professionnelle.

Londres, Dublin et Soissons : trois lieux pour se former à la méthode constructiviste Talents & Transitions Patchwork en 2015.

La formation certifiante  de 3 jours (2 jours + 1 jour), en langue française,  sera organisée en deux temps:

  •  Il sera possible de participer au premier niveau de formation d'une durée de 2 jours, au choix, soit:
    • à Londres les 29 et 30 janvier 2015 
    • à Lyon les 4-5 février 2015
    • à Dublin les 12 et 13 mars 2015. 
    • à Bordeaux les 4 et 5 juin 2015.
    • à Compiègne les 24 et 25 juillet 2015
    • à Dublin les 19 et 20 novembre 2015
  • le second niveau de formation d'une journée sera organisé en France aux dates suivantes: 
    • 20 mars 2015  à Lyon
    • 24 avril 2015 à Compiègne
    • 26 juin 2015 à Bordeaux




Les Français se rendent à Dublin pour se former à
 la première méthode constructiviste 
destinée aux professionnels de l'orientation.


Naturellement, des sessions de formation en langue anglaise seront également organisées à Londres et à Dublin pour les praticiens anglophones. De même une formation certifiante Talents & Transitions Patchwork sera animée en langue anglaise en septembre 2015, à Prague, à la demande d'un certain nombre de professionnels de l'orientation de la République Tchèque.


Contacts et inscriptions: Neil BOWDEN  OTT Partners.

Méthode constructiviste au service 
du Conseil en Evolution Professionnelle
Editions OTT Partners

jeudi 24 juillet 2014

Une méthode constructiviste pratique et innovante pour les professionnels de l’orientation: "Talents et Transitions Patchwork®"

"Talents et Transitions Patchwork" :  une méthode constructiviste pratique et innovante pour les professionnels de l’orientation. 

 Constructivisme et orientation
Le déclin progressif du modèle jusqu’alors dominant d’ « appariement » s’observe chaque jour un peu plus. En s’appuyant notamment sur les travaux de John Holland, ce modèle aura donné la possibilité, pendant de nombreuses années, de réaliser immédiatement un appariement entre l’individu et un certain nombre de métiers cibles. Or, durant cette même période, à la notion de métier a succédé progressivement celle d’emploi. La récente accélération des processus de production, la mondialisation des échanges et l’émergence de la société de la connaissance ont finalement conduit à rendre ce modèle plutôt obsolète. Aujourd’hui, sa survie ne tient encore qu’à un paradoxe : la multiplication sur le marché d’outils et de méthodes ayant pour objectif de réaliser des appariements soi-professions. Généralement destinés à être utilisés plus ou moins en libre accès, les résultats (édition d’un rapport) fournis par ces logiciels le sont, dans la plupart des cas, sans véritable médiation ou mise en perspective de la part du professionnel de l’accompagnement. Certains « opérateurs », dans une logique de rentabilité et de retour rapide sur investissement (ces logiciels sont généralement particulièrement onéreux) ont, en effet, tendance à limiter le travail d’accompagnement à la simple remise d’un rapport édité par la machine elle-même.

Conçue selon l’approche constructiviste, la méthode « Talents & Transitions Patchwork® »[i]s’inscrit quant à elle dans une toute autre perspective puisqu'elle vise à développer l’autonomie de la personne en plaçant d’emblée celle-ci en position d’acteur et d’auteur de sa propre histoire. Pour les auteurs de cette méthode à la fois pratique et innovante, les tests et les questionnaires d’intérêts ont avant tout été construits non pas pour permettre à l’individu de mieux se connaître mais pour permettre à un « expert » de le connaître. Leur intention au travers de la création de la méthode proposée, est totalement opposée puisqu'elle consiste précisément à transférer la démarche de l’expert qui « sait et qui oriente » à l’individu qui développe progressivement, grâce à un accompagnement ad hoc, sa propre capacité à s’orienter.
Enfin, il convient de noter que la méthode « Talents & Transitions Patchwork® » de par sa conception même et de par le courant théorique sur lequel elle se fonde est clairement en accord avec les récentes préconisations européennes en matière de conseil en évolution professionnelle :

"A decisive shift could be encouraged from the traditional services based on psychological tests ("test and tell") towards modern approaches ("from testing to tasting") combining pedagogical processes and method to developp career self management skills with those that emphasise the exploration of the world of work and further studies.

Un changement décisif pourrait être encouragé pour passer de services fondés traditionnellement sur des tests psychologiques ("évaluer et dire") vers une approche moderne ("passer de tester à essayer") combinant des processus et des méthodes pédagogiques afin de développer des compétences à gérer sa carrière avec une attention particulière portée à l’exploration du monde du travail et de la formation (tout au long de la vie).

(InForm - issue 06 - october 2011)


Nadia A., Consultante en Bilans de Compétences

[i] « Talents & Transitions Patchwork » : méthode constructiviste d’émergence de projets aux Editions OTT Partners de Londres.

dimanche 20 juillet 2014

Approche constructiviste et orientation professionnelle.

L'approche constructiviste au service du Conseil en Evolution Professionnelle


Nombre de méthodes utilisées afin d’identifier les intérêts professionnels s’appuient sur la théorie de John Holland. Si cette approche a connu un succès certain auprès des professionnels de l’orientation depuis quelques décennies, il s’avère qu’elle présente aujourd’hui quelques limites  dans un monde devenu de plus en plus rapidement changeant. L’époque actuelle n’est en effet plus au choix d’une profession pour la vie et  la question de l’orientation ne peut définitivement  plus se conjuguer qu’au singulier.  

L’orientation au pluriel !
La jeune génération a clairement intégré le fait que l’environnement professionnel, à quelques exceptions près, évolue de manière particulièrement rapide voire brutale.  Le Ministère du Travail américain estime ainsi que les personnes qui suivent actuellement des études, auront exercé environ 10 à 14 emplois différents une fois parvenues à l’âge de 38 ans.

Emergence permanente de nouveaux métiers.
Comme le souligne également le Ministère du Travail américain, les dix métiers qui recrutaient le plus en 2010 n’existaient pas encore en 2004. Ce phénomène semble clairement se confirmer aujourd’hui encore,  bousculant ainsi sérieusement  la conception traditionnelle des métiers que suggérait John Holland il y a plus d’un demi-siècle.
Alors, face à un univers professionnel  devenu aussi  incertain comment l’individu peut-il identifier les métiers qui seraient susceptibles de lui convenir ?
Le concept de métier est-il d’ailleurs toujours aussi pertinent ?

Changement de paradigme : concilier histoire de vie de l’individu et évolution rapide de la société.

Pour notre part, Il nous semble particulièrement  intéressant, dans le cadre d’un accompagnement de carrière, non pas d’inviter l’individu à réfléchir à partir des représentations (forcément numériquement réduites et généralement partielles) qu’il possède des différents métiers mais bien  de l’inviter à revisiter son histoire personnelle au travers des diverses expériences qui ont jalonné son chemin pour en tirer un enseignement sur ce qui pourrait constituer précisément la suite de cette histoire en terme d’activités professionnelles. Cette histoire personnelle est ainsi examinée en détail à l’aune de deux indicateurs qui s’avèrent particulièrement utiles : le sentiment d’efficacité personnelle éprouvé par l’individu lorsqu’il  exerçait telle ou telle activité et l’intérêt que  cette activité suscitait chez lui. Des expériences significatives aux yeux du sujet sont par conséquent extraites de sa sphère professionnelle et de sa sphère privée. Chacune d’elles est  considérée comme un patchwork composé d’activités (*) qui, pour certaines, laissent un souvenir agréable généralement associé à un sentiment d’efficacité élevé,  d’autres, non. Le travail biographique ainsi entrepris en  reconstituant ces  patchworks issus du passé conduit la personne accompagnée à s’engager dans une véritable démarche réflexive qui lui permet de dégager progressivement le fil rouge  de ses intérêts personnels et de leur évolution. Lui est ensuite  proposée d’imaginer la suite de  l’histoire, le patchwork suivant, ainsi que les différentes activités qui le composent. Pour élaborer ce patchwork idéal, il est naturellement possible de réutiliser des pièces (activités) issues d’anciens patchworks, il est également possible d’utiliser des pièces totalement nouvelles que la personne peut emprunter à  son environnent. Il peut par exemple s’agir de pièces correspondant à des activités exercées par un parent ou une relation personnelle et que l’individu n’a pas forcément encore eu l’occasion d’exercer lui-même mais qui l’attirent.
Une fois le patchwork idéal élaboré, l’intéressé est invité à lui donner un nom en fonction des activités qui le composent. Généralement, une correspondance est facilement établie avec un métier existant et qu’il est par conséquent aisé de nommer. Dans d’autres cas, la composition du patchwork idéal ne correspond à aucune activité professionnelle « traditionnelle ». Il convient alors pour l’intéressé de faire preuve d’imagination pour qualifier sa production. Il est à noter à cet égard, qu’un travail en groupe s’avère dans bien des cas particulièrement fructueux car favorisant l’émergence non seulement d’expériences originales mais également d’idées nouvelles. Un patchwork idéal  peut néanmoins parfaitement correspondre à un besoin émergent en passe de se voir attribuer une appellation originale par le corps social. C’est précisément ce à quoi s’attache depuis quelques temps Anne-Caroline Paucot qui, usant de néologismes décalés,  travaille à l’élaboration du « Dico du futur », ouvrage collaboratif  et évolutif destiné à présenter les métiers de demain. A l’instar de cet auteur qui estime que «le fait que lorsqu’on nomme une chose ou un concept, il commence à exister », nous sommes tentés de dire que l’élaboration du patchwork  idéal conduit à faire bouger les lignes, à faire émerger de nouvelles activités professionnelles qu’il est effectivement particulièrement  important de nommer tôt ou tard. En organisant  des ateliers prospectifs sur les métiers Anne-Caroline Paucot contribue de manière originale à ouvrir des perspectives  particulièrement intéressantes pour les concepteurs  de patchworks qui participent régulièrement à nos formations (**). Les deux approches sont en effet parfaitement complémentaires dans la mesure où d’un côté on s’appuie sur des recherches, des innovations et des expérimentations en cours et, de l’autre, sur les éléments biographiques d’une personne en quête d’une évolution professionnelle harmonieuse en accord avec les besoins de la société. C’est d’une certaine manière la rencontre tant attendue entre deux visions du monde véritablement complémentaires, l’une d’essence sociologique et l’autre, psychologique.

(*) Méthodologie constructiviste utilisée : « Talents & Transitions Patchwork » © OTT Partners 2004.
(**) Prochaine formation certifiante « Talents & Transitions Patchwork » : 11-12 décembre et 27 février  2015.

David J. BOURNE

OTT Partners: éditeur de la première méthode constructiviste
utilisée par les professionnels de l'orientation et
du conseil en évolution professionnelle.